驯兔记内容简介

《训兔记》片名简单直白，直戳主旨。
兔子肖像出现于多个场景，学校、教室都可见到大幅的兔子肖像，为影片的后半部分进行了铺垫。（这是灰色的兔子）
兔子我认为有三层意味；其一，遵守社会秩序、以小曼为代表的被驯服的“乖”孩子；其二是以皮皮鲁为代表的并不情愿带上兔子头套，因善良而牺牲自我而臣服于社会秩序的兔子；其三是以女孩手中的白兔子为代表的纯洁、单纯可爱的童心。兔子的颜色由白向灰的转变凸显人物在成长过程中逐渐被驯服，退去身上的稚嫩、真诚，取代而至的是谄媚奉承。

简直是回忆杀啊，小时候的记忆一下就涌现出来了。其实故事很简单，但是又十分耐人寻味。
皮皮鲁不想变成兔子，但是同学们在老师的“洗脑”下，都认为变成兔子才是好孩子。这就像是今天的教育，好孩子的标准就是听老师的话，就是服从。可是在这样的教育制度下，所有的孩子千人一面，没有创造力和想象力，想想就让人觉得恐怖。
在家庭教育和学校教育的权衡方面，故事也极为现实地反映了现状。双方互相推诿责任，都希望对方能在孩子的教育中承担更多。真正好的教育，应该是相互协同，并且都做好分内的事。

听话的学习好的学生都变成了乖乖的兔子，唯一清醒的的皮皮鲁变成了迟迟未变兔子的“另类”，同学朋友家人老师几乎身边所有的人都在嘲笑他还没有变成兔子，并且强迫他也要变成一只“听话”的兔子，在各方强压之下皮皮鲁也没有改变自己的想法，可是当他遇到生患残疾的班主任的女儿的时候，他知道他所不屑的是别人所渴望的，他为了班主任能多陪陪这个小女孩，第二天带上了兔子头套，爸爸妈妈开心了，老师开心了，他所在的班级终于变成了“全兔班”，而他一个人默默低头走在路上，当郑渊洁说“孩子，没关系

在看这部片子之前我细想了一下当年看过的所有老郑的书，才发现很多以前没有细想的问题。老郑的书基本上直接造就了我初中时候的中二病和叛逆期，也是最直接让我没有变成一个贫乏又无聊的孩子的原因。而回过头来看时，你会发现他的书并不只是当年着迷的那种叛逆，不愿顺从和张扬跋扈，从更深的层面来说，郑前半生的写书几乎是牺牲了大部分小说最重要的人物性和文字美学性，他单靠最基本的故事冲突和想象力来抓住读者，我想这是大学学历无法带给老郑的，也是他那么久以来声嘶力竭想要表现的。
除了他没人能这么写

【BOOK+MOVIE】《驯兔记》| 来自中国本土的暗黑童话
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